Solo un 11% de los emprendimientos en ciencia y tecnología son liderados por mujeres

Con un “sketchnote” que resume la problemática de la participación femenina en ciencia, tecnología e innovación, así como las claves para poder lograr una mayor equidad de género, el Eje de Liderazgo Femenino y Equidad de Género de C2030 UC, conmemora un nuevo Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hito que fue instaurado por Naciones Unidas desde 2015.

Según un informe dado a conocer en 2020 por la UNICEF, a nivel global menos niñas que niños aspiran a carreras científicas o tecnológicas, aún cuando se trata de alumnas que destacan por sus desempeños académicos. Cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), indican que solo un 32% de la participación en ciencia y tecnología en Chile es desarrollada por mujeres.

Según datos del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en nuestro país las matrículas en carreras STEM (acrónimo en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) llegan solo a un 22%, en tanto que las mujeres que se titulan de pregrado en estas carreras se reduce todavía más, alcanzando un 7%. Las cifras se trasladan al mundo laboral, ya que solo un 11% de mujeres lideran emprendimientos en estás áreas. Ciencia 2030 UC interviene desde el pregrado para mejorar la participación femenina en ciencias y carreras STEM.

A través de una serie de acciones, busca visibilizar la importante labor de la mujer en estas áreas, reconociendo y difundiendo sus aportes, uno de los factores que destaca la ONU como medida para llegar a una mayor equidad de género. Junto con ello, se requiere promover la participación en igualdad de condiciones en ámbitos diversos: en las carreras científicas, en el trabajo, en la toma de decisiones. Revisa y comparte nuestro sketchnote, ayúdanos a visibilizar el importante papel de las mujeres científicas en Chile y el mundo. ¡Necesitamos más mujeres en ciencias!